Wydarzenia - Wizyty studyjne 2026 - ko - Centrum Rozwoju Edukacji Województwa Łódzkiego

W marcu 2026 roku zrealizowano cykl wizyt studyjnych w różnorodnych, często mniej oczywistych zakładach pracy, mających na celu przybliżenie uczniom szkół podstawowych specyfiki wybranych zawodów. W przedsięwzięciu udział brały dzieci z klas szkoły podstawowej, które miały okazję poznać realne środowisko pracy oraz wymagania i umiejętności niezbędne w poszczególnych profesjach.

Wizyty odbyły się w zakładach reprezentujących zawody takie jak: stolarz, gorseciarka, masażysta, kosmetolog, fotograf, podolog, pracownik sterylizacji medycznej, higienistka stomatologiczna oraz protetyk słuchu. Każde ze spotkań miało charakter praktyczny – uczniowie mogli nie tylko obserwować pracę specjalistów, ale również zadawać pytania oraz uczestniczyć w krótkich pokazach.

Podczas wizyty u stolarza dzieci zapoznały się z procesem obróbki drewna, narzędziami oraz zasadami bezpieczeństwa pracy. W zakładzie gorseciarskim uczniowie poznali tajniki szycia i projektowania odzieży, co było dla wielu z nich nowym i inspirującym doświadczeniem.

W gabinetach związanych z branżą zdrowia i urody – masażu, kosmetyki, podologii oraz higieny stomatologicznej – szczególny nacisk położono na kontakt z klientem/pacjentem, higienę pracy oraz znaczenie precyzji i odpowiedzialności. Uczniowie mieli okazję zobaczyć specjalistyczny sprzęt oraz dowiedzieć się, jak wygląda codzienna praca w tych zawodach.

W zakładzie fotograficznym dzieci poznały podstawy pracy fotografa, sprzęt oraz proces tworzenia zdjęć. Dużym zainteresowaniem cieszyła się również wizyta w pracowni protetyki słuchu, gdzie uczniowie dowiedzieli się, jak pomaga się osobom z problemami słuchu oraz jak powstają aparaty słuchowe.

Szczególnie istotnym punktem programu była wizyta w dziale sterylizacji medycznej, gdzie podkreślono ogromne znaczenie tej pracy dla bezpieczeństwa pacjentów i funkcjonowania placówek ochrony zdrowia.

Realizacja wizyt studyjnych stanowi niezwykle ważny element doradztwa zawodowego na etapie edukacji wczesnej. Uczniowie mieli możliwość bezpośredniego kontaktu z różnymi zawodami, co pozwala im lepiej zrozumieć świat pracy, odkrywać własne zainteresowania oraz budować świadomość przyszłych wyborów edukacyjno-zawodowych.

Tego typu działania są niezwykle potrzebne, ponieważ poszerzają horyzonty dzieci, przełamują stereotypy dotyczące zawodów oraz pokazują, jak wiele różnorodnych ścieżek kariery jest dostępnych. Wczesne wprowadzanie elementów doradztwa zawodowego sprzyja kształtowaniu postaw odpowiedzialności, ciekawości oraz otwartości na rozwój.

Podsumowując, marcowe wizyty studyjne były cennym i inspirującym doświadczeniem dla uczniów, a ich realizacja w pełni wpisuje się w nowoczesne podejście do doradztwa zawodowego, opartego na praktyce, doświadczeniu i bezpośrednim kontakcie z rynkiem pracy.

zrealizowano w ramach projektu: 
„Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych”